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汉语言文学范文

汉语言文学专业2023年文档范文参考选题

汉语言文学专业2023年文档范文参考选题论古希腊悲剧的魅力（以一部作品为例）论述莎士比亚作品的艺术成就（以莎士比亚的一部悲剧为例）论王维山水诗中的禅意论网络文学的基本特征论余华小说的创作特征论.. [查看全文]

论张三的遗民心态

论张三的遗民心态摘要：《饮水词》反映张三的遗民心态：一方面，张三忠于前朝，拒绝出仕新朝。词人善于通过词作来表达自己对故国家园和旧室故君的思念，表露其对于前朝的依恋心态。另一方面，同时借词表.. [查看全文]

长江大学汉语言文学专业文档范文参考题目

1、互联网时代下的汉语言文学经典阅读体验研究2、大学语文人文素质培养功能的探索与实践3、英语语言文学对优化学生语言应用能力的作用研究4、从汉语言文学角度看中国商文化在铸造礼器上的传播5、远程教育.. [查看全文]

明清才子佳人小说的才与情

明清才子佳人小说的才与情中文摘要在千年的发展流变历程中，才子佳人小说保持着小说既定的类属特征的同时，又于不同文化背景下形成不同的美学风貌：如唐代作品呈现的诗性审美与悲剧质性，是唐代所特有的.. [查看全文]

浅谈如何提高小学生学习语文的兴趣

浅谈如何提高小学生学习语文的兴趣[摘要]前苏联伟大的教育家苏霍姆林斯基曾说过：“兴趣是最好的老师。”如何优化课堂教学，调动学生学习语文的积极性？我想是我们每位语文教师都应关注的问题，也是我们.. [查看全文]

全球化背景的汉语言文学发展及应用意境分析

全球化背景的汉语言文学发展及应用意境分析[摘要]世界经济文化交流不断加深，基于这种全球化的背景下，对于汉语言文学的发展造成一定的冲击，使其传承形式发生了极大的改变，而汉语言传承过程中显现出的.. [查看全文]

荀学与思孟学派的差异及荀子诗学的独特性

荀学与思孟学派的差异及荀子诗学的独特性[摘要]荀子生活的时代较之孟子晚了六十年左右，其时已是战国后期。荀子所处的文化历史语境与子思、孟子相比发生了重大的变化，这导致了荀学在价值取向与言说策略.. [查看全文]

论《孔雀东南飞》的叙事特色 (2)

论《孔雀东南飞》的叙事特色[摘要]《孔雀东南飞》与《木兰辞》并称之为中国乐府诗集双壁，由此可见其在我国叙事诗中的地位。这篇民歌叙事诗极具特色，它再现了中国东汉的生活习俗和历史文化。探讨《孔雀.. [查看全文]

论卡夫卡小说的思想艺术特征

论卡夫卡小说的思想艺术特征[摘要]卡夫卡是表现主义文学的杰出代表，其小说艺术的独创性对现代小说的发展产生了极大的影响。神秘的象征、真实的怪诞、主观的色彩、冷峻的笔调是其小说的主要特征。他的揭.. [查看全文]

2022年春季范文选题汉语言文学专业文档范文选题

2022年春季范文选题汉语言文学专业文档范文选题《山海经》叙事内容分析《山海经》艺术特征分析中国先秦洪水神话研究中国先秦创世神话研究中国先秦战争神话研究中国先秦神话思维特征研究中国先秦神话叙事.. [查看全文]

2021下半年最新汉语言文学专业文档范文选题

2021下半年最新汉语言文学专业文档范文选题1．《水浒传》研究2．大陆影视剧创作怪现象3．地域传说的社会文化价值4．地域民俗文化的保护/传承现状思考（或地域民俗的社会反思）5．古代女性作家作品研究6．.. [查看全文]

论余华《许三观卖血记》的叙事特色

目录论余华《许三观卖血记》的叙事特色——提纲 1论余华《许三观卖血记》的叙事特色 1一、作品中的“隐含作者”叙事概念 2二、作品中的“零度风格”叙事特点 2三、作品中的重复叙事品鉴 2参考文献： 2论.. [查看全文]

论徐坤小说

目录论徐坤小说 1一，女性视角写作 1二，地域性写作视角 2三，人文视角写作 2论徐坤小说摘要：徐坤可以说是中国20世纪后期最重要的女性作家之一，徐坤以其先锋主义视角的写作，一直入文坛就引起了众多评.. [查看全文]

论苏东坡豪放词的审美特色

一、论题观点来源：我在阅读大量苏轼诗词中使我有感而得；苏轼在我国词史上占有特殊的地位。他将北宋诗文革新运动的精神，扩大到词的领域，扫除了晚唐五代以来的传统词风，扩大了词的题材，丰富了词的意.. [查看全文]

论茅盾《子夜》的结构

论茅盾《子夜》的结构《子夜》书名也叫《夕阳》，作品在发行于1933年，在当时的社会引起了巨大的反响。从该书发行至今，《子夜》不仅在中国拥有了广泛的读者，在德、日、英、俄等国家也进行了发行，从而.. [查看全文]

鲁迅笔下新旧知识分子对比

目录鲁迅笔下新旧知识分子对比 1一、两大特征的知识分子形象 1（一）旧的知识分子形象 11.封建文人，封建思想维护者 22.迂腐文人 2(二)新的知识分子形象 21.“我”的形象 22.要求上进思想前卫的知识分子 .. [查看全文]

汉语言文学专业文档范文撰写指导

汉语言文学专业文档范文撰写指导一、汉语言文学专业简介汉语言文学专业是我国高校中文系的主干专业，最早设立这一专业的是北京大学中国文学系（简称中文系），其前身为京师大学堂的中国文学。1910年3月31.. [查看全文]

论成语的韵味

目录汉语言文学专业就成语而言 1一、成语的独特韵味 1二、为何成语如此泛滥 1三、成语基本彰显方式 2四、总结 2汉语言文学专业就成语而言[摘要]成语是一种特殊的语言现象,他是现代词汇组成部分之一,而且.. [查看全文]

论杜甫的诗学思想 (2)

目录论杜甫的诗学思想 1一、爱国热忱是杜甫的心灵归宿 1二、儒家“仁政”敞开其博爱胸怀 1三、忧国忧民铸就其思想的桥梁 2四、《戏为六绝句》是其思想的核心 2论杜甫的诗学思想[摘要]杜甫，字子美，自号.. [查看全文]

论董仲舒的“春秋决狱”

目录论董仲舒的“春秋决狱” 1一、推行“春秋决狱”的历史背景 1二、春秋决狱的基本原则 2三、“春秋决狱”的积极影响 2四、“春秋决狱”的消极影响 2五、“春秋决狱”的历史意义 2论董仲舒的“春秋决狱.. [查看全文]

论陶渊明诗中的道家思想

目录论陶渊明诗中的道家思想 1一、产生道家思想的原因:官场险恶,时局动荡. 1二、接受道家思想的原因:以《庄》、《老》为宗而黜《六经》 1三、陶渊明诗歌作品中所体验出的道家思想:代表作品《归园田居》诗.. [查看全文]

论陶渊明诗歌中的道家思想 (2)

论陶渊明诗歌中的道家思想一个作家的文学创作与他的人生理想、人生态度有着密切的关系,而人生理想和人生态度的形成,又与作家所拥有的生活和持有的思想密切相关。陶渊明由于当时社会使他无法实现弘道济世.. [查看全文]

浅析当代大学生心理问题及其解决办法

目录浅析当代大学生心理问题及其解决办法 1一、当代大学心理问题及成因 1（一）环境变化引起的不适 1（二）人际交往障碍 1（三）自身发展造成的心理问题 2（四）两性关系引发的心理问题 2二、对策 2（一.. [查看全文]

浅议大板瑶“挂灯”的文化内涵

目录浅议大板瑶“挂灯”的文化内涵 1----来世姻缘 1一、大板瑶“挂灯”产生的历史背景 1二、“挂灯”仪式和大板瑶日常生活关系 1三、“挂灯”仪式对大板瑶民族团结和发展的意义 4浅议大板瑶“挂灯”的文.. [查看全文]

浅谈如何成为优秀的宗教教职人员

目录浅谈如何成为优秀的宗教教职人员 1一、宗教教职人员应具备伊斯兰文化知识修养 11、伊斯兰教专业知识 12、社会科学知识 13、自然科学知识 2二、宗教教职人员率先做一个爱国爱教的领头人 21、爱国：就.. [查看全文]

浅谈李白诗歌的艺术特色

目录浅谈李白诗歌的艺术特色 1一、气势充沛，强烈的浪漫主义特色 1（一）豪放飘逸的气势 1（二）丰富奇特的想象 1（三）大胆惊人的夸张 2二、语言清新俊逸、明丽爽朗 2三、总结 2参考文献： 31.袁行濡《.. [查看全文]

浅谈浪漫主义在中国现代文学的发展

浅谈浪漫主义在中国现代文学的发展[摘要]：现代浪漫主义的思想是自由精神升华到感情的。此篇范文主要是从写作方面和理论方面来谈论和叙述了浪漫主义学思想在我国现代文学中发生发展的历史，还对郭沫若、.. [查看全文]

论潘金莲的形象

目录论潘金莲的形象 1一、评潘金莲的标致漂亮 1二、评永不戒色的潘金莲 2三、评潘金莲的心狠手辣 2四、潘金莲的悲惨结局 3论潘金莲的形象[摘要]潘金莲是《金瓶梅》里的重要人物，是作者用墨最多的女性，.. [查看全文]

论谢灵运山水诗的艺术成就

论谢灵运山水诗的艺术成就中国诗歌史上诗歌风格最为多变的时期就是南朝了。山水诗的出现，使人们对它的审美更加的独立与独特起来，并且很好的丰富了中国古代的诗歌史，从而开启了南朝新一代的诗歌的全新.. [查看全文]

论高、岑边塞诗异同

目录论高适、岑参边塞诗异同 1高适边塞诗的特色 1岑参诗的特色 2高适与岑参边塞诗异同 3（一）内容上： 3（二）艺术上： 3（三）风格上： 4论高适、岑参边塞诗异同以边塞为题材的诗在唐代极为流行，盛唐.. [查看全文]

谈谈我对唐诗宋词的初浅认识

谈谈我对唐诗宋词的初浅认识我于2014年就读于网络教育学院应用中文（高起专）专业，通过对应用中文的学习，让我有了很大进步，特别是对唐诗宋词有了更广泛的认识，下面我就谈一谈我对唐诗宋词的初浅理解.. [查看全文]

赏析《雷雨》中的潜台词

赏析《雷雨》中的潜台词[摘要]潜台词在戏剧中具有重要的作用。本文从人物角色的神态显示、动作表现、言语表达等三个角度赏析了戏剧《雷雨》中的潜台词，展现了潜台词的艺朮魅力。[关键词]赏析《雷雨》潜�.. [查看全文]

论学习习惯的重要性

目录论学习习惯的重要性 1一、培养孩子爱读书的习惯 11、帮助孩子选好书 12、激发孩子的强烈兴趣 13、培养良好的读书习惯 1二、培养孩子独立思考的习惯 1三、指导孩子主动学习探究的习惯 2四、指导孩子合.. [查看全文]

论巴金小说的发展演变过程 (2)

目录论巴金小说的发展演变过程 1一、早期的小说创作（1928-1939） 11.描写革命青年的社会活动 12.描写封建家族的败落 2二、后期的小说创作（1940-1945） 31.继续描写旧家族的没落 32.反映抗战时期的现实.. [查看全文]

论曹操诗歌的艺术成就

目录论曹操诗歌的艺术成就 1一、多种多样的题材美 1二、感时伤事的悲情美 2三、天人合一的艺术美 3论曹操诗歌的艺术成就曹操（公元155-220年），字孟德，小字阿瞒，沛国谯县（今安徽亳州市）人。东汉末年.. [查看全文]

论苏轼豪放词的审美特色

目录论苏轼豪放词的审美特色 1一、“以诗为词”，题材开阔之美 1二、词风豪放，意境雄壮之美 2三、运用典故，表现手法之美 2论苏轼豪放词的审美特色【摘要】苏轼是豪放词派的代表性人物，苏轼对词进行改.. [查看全文]

论辛弃疾的情感世界

目录论辛弃疾的情感世界 1一、辛弃疾的爱情理想 1二、辛弃疾的爱情现实 2论辛弃疾的情感世界[摘要]辛弃疾是我国伟大的爱国主义词人，他在词坛上最大的贡献,就是将词的爱情情感升华到爱国情怀,细品辛弃疾.. [查看全文]

论杜甫的诗学思想

目录论杜甫的诗学思想 1一、忧国忧民的情怀 1二、伟大的现实主义诗人 2论杜甫的诗学思想【摘要】杜甫被世人称为：“诗圣”。杜甫是伟大的现实主义诗人，他的诗歌取材于生活中，从诗歌中可以反映出现实生.. [查看全文]

论池莉的小说

目录论池莉的小说 1一、池莉小说的女性意识 1二、池莉小说的人文关怀 2三、池莉小说的地域特色 3论池莉的小说[摘要]池莉的新写实主义小说在中国文坛占有一定的地位。池莉的小说取材广泛，涉及面广，但无.. [查看全文]

论王维山水诗的艺术风格

目录论王维山水诗的艺术风格 1一、善于经营位置 1二、善于将声音溶入画面 2三、善于将禅宗思想融入于诗中 3论王维山水诗的艺术风格[摘要]王维在山水诗的创作中有效地调动他善于“经营位置”、溶音入画、.. [查看全文]

论高老头之父爱

目录论高老头之父爱 1一、慈父高里奥的爱-----爱之切 1二、爱之痛、爱之悲 2三、爱之罪 2论高老头之父爱[摘要]《高老头》是法国作家巴尔扎克最优秀的作品之一，高老头是他塑造的富有典型意义的重要人物。.. [查看全文]

青少年人际沟通模式与策略研究

目录青少年人际沟通模式与策略研究 1一、沟通的定义 1二、青少年人际沟通的模式 1（一）自我中心模式 1（二）自我封闭模式 1（三）猜疑妒忌模式 2（四）江湖义气模式 2三、青少年人际沟通存在问题 2四、.. [查看全文]

汉语言文学专业最新文档范文选题

汉语言文学专业最新文档范文选题《山海经》叙事内容分析《山海经》艺术特征分析中国先秦洪水神话研究中国先秦创世神话研究中国先秦战争神话研究中国先秦神话思维特征研究中国先秦神话叙事艺术《诗经·国.. [查看全文]

论李白诗歌的语言风格 (6)

目录论李白诗歌的语言风格 1绪论： 1一、介绍李白一生简介与创作环境 2（一）李白出生环境和成长经历 2（二）在不同环境中李白的语言风格的变化 2二.列举李白几首诗歌不同风格与特点 3（一）《蜀道难》 3.. [查看全文]

论杜甫的诗学思想 (3)

目录论杜甫的诗学思想 1一、引言 1二、杜甫四个阶段创作经历与诗歌思想 11、读书和漫游时期（三十五岁以前） 12、困居长安时期（三十五至四十四岁） 13、陷贼和为官时期（四十五至四十八岁） 24、西南飘.. [查看全文]

论萧红《呼兰河传》的人性特点

目录论萧红《呼兰河传》的人性特点 1一、愚昧 1二、暴力 2三、吝啬 3论萧红《呼兰河传》的人性特点[摘要]《呼兰河传》是著名女作家萧红的巅峰之作，这部小说中我们再现了二十世纪初东北农村生活的场景。.. [查看全文]

论诗经中的爱情

论诗经中的爱情[摘要]周代，礼教初设，古风犹存，青年男女的自由恋爱尚少禁忌，正如《周礼媒氏》中描写到“仲春之月，令会男女，于是时也，奔者不禁”。在诗经中有许多描写男女爱情的诗。诗经中的爱情类.. [查看全文]

试论《孔雀东南飞》中的刘兰芝形象

试论《孔雀东南飞》中的刘兰芝形象[摘要]千古名作《孔雀东南飞》中的人性美，是通过诗篇的主人公刘兰芝的悲剧形象展示出来的，集中表现在她对人的尊严的维护。人的尊严又是通过具体的情节表现的：兰芝请.. [查看全文]

论李白诗歌的语言风格 (2)

目录论李白诗歌的语言风格 1[关键词]李白语言风格诗人 1一、语言学分析 1二、语汇学分析 1三、语法学分析 2四、修辞学分析 32．夸张与反复的综合运用。 33．比喻与典故的结合。 34．借代手法的运用。 3五.. [查看全文]

论杜甫诗歌的现实主义特点—以《羌村》《兵车行》为例

目录论杜甫诗歌的现实主义特点 1——以《羌村》《兵车行》为例 1【摘要】杜甫是我国文学史上伟大的现实主义诗人，他坎坷的人生经历，使他有丰富的社 1【关键词】现实主义艺术概括俗语 1一、重视细节的描.. [查看全文]

论杜甫诗歌的艺术特色

目录论杜甫诗歌的艺术特色 0一、杜甫的多种诗歌体式 0（一）既有七言古体，又有五言古体的叙事诗 0（二）杜甫的七律 0二、沉郁顿挫”的艺术风格 1三、杜甫诗歌艺术的几个具体的艺术特点 1（一）平易通俗.. [查看全文]

论汉儒的意识形态建构与《毛序》传承的逻辑轨迹

论汉儒的意识形态建构与《毛序》传承的逻辑轨迹摘要：汉代的诗学始终是作为儒家意识形态建构工程的一部分而存在的。汉儒的意识形态建构是对先秦儒家思想的直接继承，表现在诗学方面，则是《毛序》对先秦.. [查看全文]

论王维山水诗的艺术风格 (2)

目录论王维山水诗的艺术风格 1一、主观的意与客观的境的统一 1二、动态的诗情与静态的画意的统一 2三、象内之境与象外之境的统一 2论王维山水诗的艺术风格[摘要]王维是我国史诗上的一个传奇人物，在其短.. [查看全文]

论李白诗歌的语言风格 (8)

目录论李白诗歌的语言风格 1一、李白诗歌的语言具有清新明快的特点,明丽爽朗是其词语的基本色调 11.自由洒脱,孕育散文美 3三、李白诗歌风格形成的原因 3四、修醉学分析 41.夸张手法与数字的有机结合 4参.. [查看全文]

论苏童小说中的青少年的形象

论苏童小说中的青少年的形象【摘要】在惯常的文学划分中,青少年往往是一个被遮蔽的阶段。它或者被拉回到充满童趣的幼儿时代,或者被提前到太过严肃的成人阶段。在宏大的叙事中,个体蜷缩在历史的羽翼之下,.. [查看全文]

论语言规范化和语言发展的关系

目录论语言规范化和语言发展的关系 1一、释义及概况 1二、语言规范化的意义 1三、怎样引导规范其发展 2参考文献： 3论语言规范化和语言发展的关系[摘要]语言文字规范化是国家有关部门为消除语言文字的分.. [查看全文]

论闻一多的“新格律”诗观

目录论闻一多的“新格律”诗观 1一、“新格律”诗观形成的历史渊源 1二、“新格律”诗观发展的现实轨迹 1三、“新格律诗”观的具体内容及新格律诗鉴赏 21.音乐美 22.绘画美 33.建筑美 4四、闻一多“新格.. [查看全文]

连续语音特性及其信息处理 (3)

目录连续语音特性及其信息处理 1一、现代连续语音的特点 1二.变化性的绝对和不变性的相对 1三、存在的矛盾问题 2四.不变量关系的掌握和运用 3连续语音特性及其信息处理一、现代连续语音的特点1.每一音节.. [查看全文]

论苏轼词的多样化特征

目录一、文坛领袖 1二、词风多样（一）豪放风格 1[摘要]多本文对苏轼词的多样化的粗浅的探究。从苏词的豪放词、旷达词、婉约词等几种类型对其特点作了分析，明确了苏词豪放与婉约并举，多种风格并存的特.. [查看全文]

论萧红《呼兰河传》的民俗描写

目录论萧红《呼兰河传》的民俗描写 11、呼兰河的地域文化内涵 12、呼兰河卑琐、落后的生活现状和“病态的灵魂” 13、凄凉的命运悲剧 21、浓郁的风俗画 2论萧红《呼兰河传》的民俗描写一、《呼兰河传》中.. [查看全文]

谈谈新课程标准小学语文教师的素质

目录谈谈新课程标准小学语文教师的素质 1一、小学语文教师应具有崇高师德 11、童心 12、奉献之心 23、理解之心 24、平等待生 25、责任之心 2二、小学语文教师应该掌握现代教育观念 31、贴近学生生活 32、.. [查看全文]

连续语音特性及其信息处理

目录连续语音特性及其信息处理 1一、现代连续语音的特点 1二.变化性的绝对和不变性的相对 1三、存在的矛盾问题 2四.不变量关系的掌握和运用 2参考文献： 5连续语音特性及其信息处理提要：本文简要讨论自.. [查看全文]

阿Q形象刍议

目录阿Q形象刍议 1一、被侮辱与被损害的弱者形象。 1二、竭尽全力的自我安慰形象。 2三、封建思想影响下的矛盾形象。。 3（一）荼毒着 3（二）封建思想的守卫者 3四、阿Q精神的普遍性存在。 4阿Q形象刍议.. [查看全文]

论李白诗歌的语言风格 (3)

目录论李白诗歌的语言风格 11．炼句 42．语序 41．夸张和比喻的综合运用。 52．夸张与反复的综合运用。 53．夸张手法与数字的有机结合。 54．比喻与典故的结合。 65．借代手法的运用。 6论李白诗歌的语言.. [查看全文]

论杜甫的诗歌思想

目录论杜甫的诗歌思想 01、杜甫在不同时期的生活现状及诗歌创作概况 02、不同时期创作的诗歌体现出的思想概况 11、忠君、忧国忧民思想的体现 12、民族意识的体现 2（1）各个民族友好往来，和睦相处、共同.. [查看全文]

论王维山水田园诗的审美价值

目录论王维的山水田园诗的审美价值 1一、自由和谐之美 2（一）、选材布局之美 2（二）色彩映衬之美 3（三）音声律动之美 3二、个性张扬之美 4三、艺术创新之美 5注释：（应该是注释不是参考文献） 6论王.. [查看全文]

论网络语言的特征

目录论网络语言的特征 1一、网络语言的概念 1二、网络语言的产生和发展 1三、网络语言的词组类型 2四、网络语言的特点 31.专业性 32.简明性 33.生动有趣、诙谐幽默 44.随意性 45.独特新颖 46.具形象化、.. [查看全文]

鲁迅的作品分析

目录鲁迅的作品分析 1鲁迅的人物经历 1一、鲁迅的主要成就 2三、鲁迅的代表作 2四、鲁迅的创作风格 3五、鲁迅作品的艺术特质 4六、鲁迅作品的恒常价值 4结语 4参考文献 5鲁迅的作品分析【摘要】鲁迅是中.. [查看全文]

论李白诗歌的叙事特色

论李白诗歌的叙事特色［摘要］小学课本里古诗几百首，唐诗更为闪目，特别是诗仙李白的诗集占有一席之地,他的诗歌不仅具有典型的浪漫主义精神，而且从形象塑造、素材摄娶到体裁选择和各种艺术手法的运用，.. [查看全文]

论苏轼词在两宋的审美接受

目录论苏轼词在两宋的审美接受 11导论 22苏轼词的内容及风格概述 22.1内容上突破花间藩篱，叙述士子心怀，伤时怀古 22.2格律上不愿拘于声律，豪放不受羁勒 33两宋对苏轼词的两种主要态度 43.1批评其“不.. [查看全文]

试论杜甫山水诗的审美境界

目录试论杜甫山水诗的审美境界 1一、浓重浪漫的色彩 1二、兼济天下的高度 1三、沉郁顿挫的力度 1四、表达自我情感体验的艺术探索 1一、浓重浪漫的色彩 1二、兼济天下的高度 3三、沉郁顿挫的力度 6四、表.. [查看全文]

近年来鲁迅研究

目录近年来鲁迅研究——据2010-2013年《人大复印资料•中国现代当代文学研究》 1【关键字】鲁迅；作品；研究者；分析；影响 1一对鲁迅研究者的分析 2（一）鲁迅研究者作品篇数分析 2（二）鲁迅研究.. [查看全文]

黄帝神话的复活

目录黄帝神话的复活 1正文 1（一）汉文明的废墟 1（二）黄帝神话是华夏族的梦 2（三）悠悠帝陵 4（四）治国平天下的历险 7（五）黄帝之精神修炼 8（六）黄帝神话的复活 11黄帝神话的复活[摘要]五十六个民.. [查看全文]

论杜甫诗歌的叙述性

论杜甫诗歌的叙述性[摘要]作为一门年轻的学科,叙事学是西方文学界在阅读《圣经》、希腊悲剧、陀思妥耶夫斯基小说等经典文本的基础上建立起的,叙事视角是其中一个重要理论部分。虽然带有感性色彩的中国古.. [查看全文]

范文学表达

范文学表达文学语言是作者本身对自己的人生观点和个性的表达个,更是作者对周围生活和自己所处时代的一种描述和阐述,文学语言的三种情感形式表达语言作为现代文学语言载体中最重要的一种表现形式,既间接包.. [查看全文]

汉字教学方法探析

汉字教学方法探析[摘要]独特的文化形态和深厚的文化内涵是汉字所特有的，几乎每一个汉字都可以从字形、字音、字义解读出一部文化史。但是在目前的汉字教学中，普遍存在着教师的汉字文化意识跟不上，教学.. [查看全文]

中国神话传说浅探

中国神话传说浅探[摘要]神话是人类童年时期的照片,是孩子的诗,少女的梦,世界上每个古老的国家和民族,都有其独特、宏伟的神话,中国也不例外,但由于地理条件、历史的原因等,中国神话呈现零星片断的状况,而.. [查看全文]

海子诗歌与荷尔德林诗歌比较

范文题目：海子诗歌与荷尔德林诗歌之比较选题缘由：究其一生，海子将荷尔德林视作其诗歌上的偶像之一。尽管众所周知的事实是，海子近乎宗教徒式地将历史上众多诗人——从荷马到惠特曼，视为其知己和导师.. [查看全文]

强化学习提高能力

强化学习提高能力对于学习的重要性，大家都深有体会。在我国古代，就流传着“家无读书郎，官从何处来”的谚语。在现代社会，人们对学习的认识早已超越了“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟.. [查看全文]

浅议张爱玲小说的“苍凉”意识

浅议张爱玲小说的“苍凉”意识张爱玲对于我来说是一个感性与理性结合的作家，也是一个天才作家，她是孤独的。她只写城市中那些小资男女的恋爱与婚姻生活，在不陷入小说人物情感的同时保持着清醒的头脑用.. [查看全文]

浅议网络语言现象及其规范

浅议网络语言现象及其规范随着互联网的兴起，网络语言在当下年轻人的生活中扮演着越来越重要的角色。网络语言实际上是文字和口语的结合体。它本身没有对错之分，有的只是流行、热度、话题的区别。甚至有.. [查看全文]

浅议王维与李白的山水诗

浅议王维与李白的山水诗一、题材异同王维、李白这两颗唐代诗坛的超巨星，几乎同时降生于盛唐，又几乎同时陨落于大唐帝国大伤元气于安史之乱而逐渐走向衰败的转折时期，此二诗人主要的创作活动时期都是在.. [查看全文]

浅析汉语词语的形象色彩及其功能

浅析汉语词语的形象色彩及其功能汉语的词语无比丰富，绚丽多彩，汉语词语中有很多的词，除了表示概念或表示语义关系的意义之外，还带有表达色彩。这种表达色彩是组成汉语语义的成分。汉民族从注重整体的.. [查看全文]

论谢灵运山水诗的艺术成就

论谢灵运山水诗的艺术成就谢灵运所在的南朝是中国诗史上诗风转变的重要时期。与魏晋诗人不同，南朝诗人更崇尚声色，追求艺术形式的完善和毕美，这在一定程度上掩盖了真实的性情。而山水诗的出现，不仅使.. [查看全文]

论萧红《呼兰河传》的民俗描写

论萧红《呼兰河传》的民俗描写一、《呼兰河传》中故乡很多古风旧俗，通过这些民俗描写，萧红揭示了呼兰河人“病态的灵魂”。1、呼兰河的地域文化内涵在古老的东北乡土中国民俗活动是人们生活中的大事，不.. [查看全文]

论陶渊明诗歌中的道家思想 (2)

论孟京辉《恋爱的犀牛》的艺术特色

论孟京辉《恋爱的犀牛》的艺术特色第一节回归传统的一面小剧场话剧《恋爱的犀牛》于1999年在北京成功上演。如果说《我爱XXX》树立了孟京辉在戏剧界的地位和号召力，那么《恋爱的犀牛》则把这种号召力从圈.. [查看全文]

论李白诗歌的语言风格 (5)

论李白诗歌的语言风语言是思想的载体，也是诗人表达情感的方式。高尔基曾说：“文学就是用语言来发映现实事件、自然景象和思维过程.”因此，在创作诗歌的过程中，诗人对语言的使用都十分的注重，从而自成.. [查看全文]

关于学习网络教育的体会

关于学习远程教育的心得体会从2014年开始学习到现在将近两年的时间，网络在线学习给我的体会很深。这两年的学习是不同于以往的学习过程，在形式上完全是师生都登陆微软助学网站进行在线交流学习。学习时.. [查看全文]

关于学习民俗学传统文化的体会

关于学习民俗学传统文化的心得体会一、民俗城市民俗上海民俗，是指一定的社会氛围内世代习传的行为模式。它体现在物质的、社群的、精神的、语言的等诸多方面，是在历史过程中形成的趋同性生活行为模式1。.. [查看全文]

关于学习李白诗歌的体会

关于学习李白诗歌的体会李白，（701年～762年）字太白，号青莲居士，有“诗仙”之称,与杜甫并称“李杜”。生于公元701年，卒于公元762年，终年62岁。祖籍陇西成纪（今甘肃天水县附近）。唐代伟大的浪漫主.. [查看全文]

关于学习汉语言文学的心得体会

关于学习汉语言文学的心得体会2001年中师文档后我没有继续学习，在当了四年的代课教师后就加入了南漂一族，与继续深造越走越远。直到2015年我重新参加了考试，进入了小学教师这个行业。随着社会的不断进.. [查看全文]

关于学习汉语言文学的心得体会 (2)

关于学习汉语言文学的心得体会三年前，懵懂迷茫的我踏入人力竞争日益激烈甚至于惨烈的社会，屡次碰壁受挫。学历、能力、经验的欠缺使我备受打击，同时，也让我更深刻的认识的学习的重要性。而无比庆幸的.. [查看全文]

中小学语文教育中的文学素养培养

以下为范文的一部分，钻石会员可获取全部内容。查看如何成为钻石会员全文字数:3295中小学语文教育中的文学素养培养【摘要】文学素养能从一个人的思想观念，文学创作，语言交流上体现出来，表现了一个人在.. [查看全文]

小学生写错别字的原因分析及对策研究

以下为范文的一部分，钻石会员可获取全部内容。查看如何成为钻石会员全文字数:3623 小学生写错别字的原因分析及对策研究 [摘要]随着经济和社会的发展，新时期对小学生的识字要求越来越高。小学生书写中的.. [查看全文]

陶渊明、谢灵运的诗歌艺术浅探

以下为范文的一部分，钻石会员可获取全部内容。查看如何成为钻石会员全文字数:3221陶渊明、谢灵运的诗歌艺术浅探[摘要]:陶渊明的“田园诗”和谢灵运的“山水诗”在文学史上都有浓墨重彩的一笔。但是他们.. [查看全文]

探究沈从文文学创

以下为范文的一部分，钻石会员可获取全部内容。查看如何成为钻石会员全文字数:3206探究沈从文文学创作中水文化情怀 [摘要]沈从文是我国现代史上有着独特经历、独特个性、独特思想、独特才华的一位著名作.. [查看全文]

苏轼词的多样化特征

以下为范文的一部分，钻石会员可获取全部内容。查看如何成为钻石会员全文字数:3483苏轼词的多样化特征[摘要]苏轼是北宋文坛革新的杰出领袖，也是宋代乃至中国历史上一个全能的文学天才。他在文学理论上强.. [查看全文]

如何指导低年级儿童启蒙阅读训练

以下为范文的一部分，钻石会员可获取全部内容。查看如何成为钻石会员全文字数:4762语感培养，应从小学低年级学生做起[内容摘要]：语感，就是朗读主体对语言的敏锐感觉，是比较直接、迅速地感悟语言文字的.. [查看全文]

浅议语文学困生的形成与成绩提高的方法

以下为范文的一部分，钻石会员可获取全部内容。查看如何成为钻石会员全文字数:6794提高学困生语文成绩方法略谈[摘要]：了解学困生的成因，激发兴趣，因材施教，让学困生在宽松、新奇、愉悦的教学氛围中，.. [查看全文]

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